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La presidenta Claudia Sheinbaum anunció el inicio de un debate nacional sobre el uso de la inteligencia artificial, las redes sociales y los dispositivos electrónicos por parte de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, con el objetivo de construir una iniciativa de regulación que será presentada al Congreso de la Unión.
Durante su conferencia matutina, la mandataria explicó que la propuesta no busca imponerse desde el Gobierno Federal, sino construirse mediante un amplio consenso con especialistas, madres y padres de familia, docentes, jóvenes y sociedad civil. Señaló que la evidencia científica advierte sobre los efectos del uso excesivo de plataformas digitales, como la adicción y las alteraciones del sueño, además de su impacto en el desarrollo infantil y juvenil.
Sheinbaum informó que el tema será abordado todos los lunes durante un mes en la conferencia presidencial para abrir la discusión pública. Además, destacó que 16 entidades del país ya cuentan con regulaciones que limitan el uso de teléfonos celulares en escuelas de educación básica, entre ellas Ciudad de México, Estado de México, Jalisco, Nuevo León, Querétaro y Sonora.
Por su parte, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, anunció la realización de foros regionales para enriquecer la propuesta con la participación de expertos y ciudadanía. Los encuentros se llevarán a cabo el 19 de agosto en Nuevo León, el 3 de septiembre en Chiapas y el 17 de septiembre en Guerrero.
El funcionario subrayó que la estrategia busca establecer marcos normativos que garanticen los derechos de niñas, niños y adolescentes, al tiempo que promuevan un uso consciente de las nuevas tecnologías. “No se trata de demonizar las herramientas, sino de aprender a utilizarlas de manera responsable”, afirmó.
En tanto, el subsecretario de Educación Superior, Ricardo Villanueva Lomelí, adelantó que también se impulsará una Semana Nacional de Juegos Tradicionales Mexicanos, con la participación de instituciones de educación superior, para fomentar la convivencia, el juego libre y la recuperación de espacios de socialización entre estudiantes mediante actividades como el trompo, el yoyo y el resorte.
